Especialista de Ensino Superior — Auxiliar
Local: Chapecó/SC • Tipo: Mensalista (prazo indeterminado) • vagasnobrasil.com
Resumo da vaga
Missão no time
Procuramos um docente comprometido e apaixonado por ensinar que atue no desenvolvimento das competências técnicas e socioemocionais dos alunos nas disciplinas de Fundamentos de Segurança da Informação, Implantação de Sistemas e Arquitetura e Modelagem de Sistemas. O profissional deverá planejar e ministrar aulas, acompanhar o progresso dos estudantes, aplicar metodologias ativas e participar das atividades pedagógicas e avaliativas da unidade.
Requisitos mínimos
- Graduação em Ciência da Computação, Sistemas de Informação, Análise e Desenvolvimento de Sistemas ou áreas correlatas
- Mestrado completo na área de formação
- Mínimo de 06 meses de atuação na área
- Desejável experiência prévia em Ensino Superior
- CNH e disponibilidade para deslocamentos (quando necessário)
Critério de avaliação
A nota final (NF) do candidato será obtida mediante média ponderada conforme fórmula:
NF = ((TFC + (AP * 2)) / 3)
Responsável pelo processo
Nome: Mariana Garcia Xavier Azambuja
E-mail: mariana.garcia@fiesc.com.br
Informação Importante
Esta vaga destina-se a profissionais com formação sólida e capacidade de tradução entre teoria e prática. No contexto atual da educação tecnológica, a atuação docente exige não apenas domínio técnico, mas também sensibilidade pedagógica para promover ambientes de aprendizagem ativos e centrados no estudante.
O candidato selecionado será responsável por estruturar conteúdos que preparem o aluno para o mercado de trabalho, com foco em resolução de problemas, arquitetura de sistemas escaláveis, implantação segura de aplicações e construção de projetos reais. Espera-se que o docente utilize avaliações diagnósticas para mapear progressos, ofereça feedback construtivo e trabalhe em colaboração com a equipe pedagógica para alinhar os objetivos dos cursos com as necessidades regionais de empregabilidade.
Além das atividades em sala, o profissional poderá ser envolvido em projetos institucionais, bancas avaliadoras e ações de inovação que aproximem estudantes e indústria. A postura investigativa — de atualizar constantemente referências e boas práticas — é um diferencial valorizado. A FIESC, SESI e SENAI promovem capacitações continuadas; portanto, espera-se interesse em desenvolvimento profissional e participação em formações internas.
Valorizamos candidatos que saibam montar planos de aula objetivos, que integrem segurança da informação desde a concepção de soluções, e que possuam clareza ao orientar trabalhos práticos e TCCs ou projetos de curso. Competências comportamentais como comunicação clara, empatia e capacidade de mediação de conflitos são tão importantes quanto o conhecimento técnico. Prepare seu currículo destacando atuações relevantes, publicações, projetos de pesquisa e iniciativas de ensino que demonstrem sua capacidade de formar profissionais prontos para atuar em tecnologia.
Artigo temático: Por que formar profissionais em Segurança e Arquitetura de Sistemas?
O avanço acelerado das soluções digitais elevou a demanda por profissionais capazes não apenas de programar, mas de conceber sistemas seguros, escaláveis e bem arquitetados. Na prática, formar um desenvolvedor moderno exige que o docente transite entre fundamentos teóricos e prática aplicada, promovendo projetos que simulem desafios reais do mercado.
Ao inserir tópicos de segurança desde os primeiros módulos, o curso reduz o risco de falhas futuras e prepara profissionais com consciência sobre privacidade, governança de dados e robustez de sistemas. Já a disciplina de Arquitetura e Modelagem dá a visão sistêmica necessária para projetar aplicações distribuídas, pensar em integrações e respeitar padrões de qualidade — competências que empregadores valorizam imensamente.
O docente que combina conhecimento técnico, experiência prática e habilidade pedagógica potencializa a empregabilidade dos alunos e fortalece o ecossistema local de tecnologia. Em pouco tempo, instituições que investem em ensino aplicado e orientado a projetos passam a ser referência regional, atraindo estudantes e parcerias industriais que fecham o ciclo de desenvolvimento entre educação e mercado.
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